湖北医药学院以立德树人为宗旨，整体化、系统化布局学生日常教育管理，搭建“五星级”进阶思政，让主题党团日、班团会、党团发展、学生资助、心理健康教育、学生事务管理等均能发挥德育功能。

构建大医品德日常教育模块。制定《主题班团会组织规程》，采取1+5+X模式引导大学生加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和理解，“1”是指将社会主义核心价值观教育贯穿始终；“5”是指以“经典照我心”开展理想信念教育、以“国学修我性”开展传统文化教育、以“纪律促我醒”开展纪律规矩教育、以“法制塑我型”开展法治宣传教育、以“安全护我行”开展安全教育；“X”指结合社会、学校和班级热点开展爱国主义教育、成才励志感恩教育等，完善培育大医品德的教育体系。“五星级”主题班团会由班级政治辅导员主持，把握正确方向，强化思想政治引领。同时，注重发挥党团优秀学生的作用，积极开展“翻转课堂”，组织以党员为组长、以版块为单元的专题学习小组，团体协作、集体备课，联合展示、创新形式，增强互动、提升效果。

专题化体系化设立大医品德教育内容。按照年级进阶编研主题班团会教育读本，并纳入课程序列管理。大一年级主要开展“适应教育”，聚焦生涯规划、党团发展、学习方式转变、人际交往、创新创业等，共14个专题。大二年级主要开展“成长教育”，聚焦学习升级、心理健康、消费观念、防艾禁毒、运动健康等，共15个专题。大三年级主要开展“操守教育”，聚焦实习、考研、卫生健康行业认知、职业道德、临床操作规范等，共15个专题。大四大五年级主要开展“腾飞教育”，聚焦大学生涯回顾与展望、职业素养教育、医务工作者的初心使命等，共8个专题。跨学科跨专业组建思政“4S”青年讲师团，实施“一专题四讲师”宣讲模式，受到大学生普遍欢迎。建设大学生思想政治理论与实践协同创新中心，建立班团会教研室，组织思政专家、团学干部和一线工作人员，开展集体备课和联合研究。

针对性广泛性开展大医品德实践。出台《学生社会实践管理办法》，将社会实践纳入人才培养体系，围绕健康中国、南水北调、精准扶贫（乡村振兴）等国家战略，引导学生利用假期或课余时间，开展社会调研、田野调查、科普咨询、志愿服务等。疫情三年，“哪里有需要，学生就去哪里”。组建核酸检测应急支援队、流调队、青年突击队、党员志愿者队，深入基层社区，日均采集核酸样本40多万人次，每天流调9000多人，为居民每日配送生活物资4000多份，在抗疫一线接受组织考验，绽放青春靓丽风采。中青网、湖北日报、极目新闻等媒体予以广泛宣传报道，引发社会普遍好评。10多支社会实践队获评全国大学生暑期社会实践团队TOP100、全国“镜头中的三下乡”优秀团队等称号。学生社会实践调研成果年均2000余份，其中荣获湖北省第十四届挑战杯大学生学术科技作品大赛一等奖1项。

五星级班团会、思政“4S”青年讲师团被省教育厅确定为湖北省学生工作精品项目，并作为全国高校大学生思想政治教育典型案例推荐至教育部。党史学习教育中，“五星级”进阶思政模式发挥了独特的组织优势和体系优势，取得良好效果。人民日报以《湖北十堰：“五星级”班团会让党史学习常态化》为题报道五星级班团会，并获学习强国首页推荐，阅读量达120W+。（陈建龙）

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